Description
L’art peut prendre bien des formes. L’artiste plasticien, lui, base son travail sur des techniques et des matériaux variés, dits “plastiques”. Sculpture, peinture, gravure… si les supports changent, le but reste le même : créer, avec passion et faire connaître (et reconnaître) son art.

Compétences
imaginer, créer, concevoir.


Education

Description
Le dessinateur de bande dessinée travaille généralement avec un scénariste. Pour vendre son projet, il présente aux éditeurs un synopsis assorti de quelques planches et des croquis des personnages principaux… En dehors des grands éditeurs, les débouchés sont dans la pub, la communication, le cinéma d’animation, le multimédia et les jeux vidéo.

Compétences
créer, dessiner, convaincre, communiquer.


Education

Description
Bagues, bracelets, colliers... autant de parures qui prennent vie dans les mains du bijoutier-joaillier. Une activité tout en finesse combinant le travail des métaux précieux et l'art de monter les pierres et les perles.

Compétences
Le savoir-faire, la compétence et la patience.

Description
Poteries vernissées, grès, porcelaines, faïences… issues du mélange de l'argile et de l'eau après cuisson, ces créations surgissent des mains du céramiste qui procède ensuite à leur décoration. Habile et minutieux, il travaille la matière à l’aide de tours et de moules. Mais il peut aussi la modeler directement avec des spatules, des stylets et des racloirs. Chaque pièce est séchée puis décorée. Le céramiste n’exerce pas seulement en petit atelier. Il peut aussi travailler pour l’industrie. Son rôle est alors davantage tourné vers l’encadrement et le contrôle qualité.

Compétences
Sens artistique, habileté manuelle, patience et minutie


Education

Description
Fabrication de mobilier contemporain, restauration ou copie d'anciens..., l'ébéniste réalise ou répare des armoires, commodes ou placards. Salarié d'une entreprise ou installé à son compte, il exerce un métier d'art. Talent et motivation indispensables.

Compétences
Sens artistique, communication, innovation

Description
Cet artisan fabrique des instruments de musique (violon, guitare, flûte, trompette, orgue, piano, accordéon...) ou les restaure avant de les vendre. Il choisit les matériaux et techniques à mettre en oeuvre en fonction de la pièce à traiter et de son propriétaire.

Compétences
Sens artistique, oreille absolue, connaissance des matériaux et culture musicale

Description
Le modiste imagine et réalise sur mesure, à l'unité ou en petites séries, des chapeaux, véritables accessoires de mode, qu'il vend ensuite dans sa boutique à une clientèle ou aux professionnels du monde du spectacle ou de la mode.

Compétences
Innovation, rigueur, dynamisme, dextérité et sens artistique


Education

Description
Faire des prises de vue, tel est l'objectif de tout photographe. Pourtant, les emplois se situent surtout dans le tirage et la vente, sous des statuts variés, et les lieux d'exercice sont très divers : laboratoire, studio, extérieur.

Compétences
créativité, sens relationnel et bonne connaissance du matériel


Education

Description
Professionnel du livre, le relieur protège les ouvrages, augmentant ainsi leur durée de vie. Il relie les feuilles d'un livre et les embellit en les dorant avec de fines feuilles d'or. Il répare aussi les ouvrages abîmés et restaure les livres anciens.

Compétences
Adroit, précis, patient.

Description
Il travaille le verre ou le cristal à la main ou au chalumeau. Dans un premier temps, le matériau est fondu à 1.300°C. Puis il faut très rapidement se saisir de la quantité nécessaire qui sera étirée, arrondie et façonnée pour fabriquer des vases, des flacons, etc. Le verre est ensuite cuit dans un four et, une fois refroidi, il est taillé et gravé à l’aide d’une meule.

Compétences
imaginer, créer, fabriquer.

Description
Le “gamer” n’a souvent pas conscience des trésors d’imagination qu’il a fallu déployer pour le scotcher devant l’écran ! Pourtant, tout a été minutieusement pensé et calculé dans ce sens. Décors, personnages, niveaux de difficultés, propriété des objets… tous ces éléments de l’intrigue ont été inventés par un professionnel : le game designer ou concepteur de jeux vidéo. À partir d’un scénario, il construit la logique et l’interactivité du jeu. Il écrit un cahier des charges, le game design, à partir duquel les développeurs vont pouvoir travailler. Car le métier de game designer est avant tout un métier d’écriture. Mais il nécessite aussi des compétences en programmation et, surtout, une parfaite connaissance de l’univers des jeux vidéo et des attentes des joueurs.

Compétences
imaginer, concevoir, programmer.


Education

Description
Spécialiste du mobilier, de la peinture, des tentures… le "déco" aménage les intérieurs en fonction des souhaits de ses clients et des règles esthétiques (harmonie des couleurs, par exemple) qu’il maîtrise parfaitement. Évoluant souvent dans le sillage de l’architecte d’intérieur, il est intégré dans une équipe et travaille sur les chantiers avec les différents corps de métier. Il intervient chez les particuliers et peut aussi aménager des boutiques ou œuvrer pour le cinéma ou la télévision (voir la fiche Décorateur-scénographe).

Compétences
adaptable, créatif, il dispose d’un bon carnet d’adresses.

Description
C’est un peu le “papa” des personnages d’un jeu vidéo. Grâce à sa souris et à son clavier, ce pro de l’informatique leur donne naissance et dessine l’environnement dans lequel ils vont évoluer. Son imagination reste guidée par les indications très précises du scénario et du story-board, remis par le game designer. Première étape de son travail : la réalisation de croquis. Ensuite, l’infographiste les anime sur ordinateur, les habille de couleurs, de texture, et peaufine leur mouvement. Il peut travailler en 2D ou en 3D.

Compétences
imaginer, dessiner, animer.


Education

Description
De la classe de sixième à la dernière année des Beaux-Arts en passant par l’université et les sections de BTS des lycées, cet enseignant intervient à tous les niveaux scolaires pour faire découvrir des techniques et dérouler l’histoire de l’art. Il enseigne 17 heures (s’il est agrégé) ou 20 heures (s’il est certifié) par semaine. Dans le supérieur, il est souvent spécialisé dans une technique (sculpture, peinture…). Beaucoup d’artistes exercent également comme enseignants vacataires dans les écoles d’art privées.

Compétences
enseigner, communiquer, conseiller.


Education

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Arom Productions, société de postproduction audiovisuelle, développe des activités dans le multimédia (vidéo, DVD, édition). À 23 ans, Caroline est arrivée pour renforcer l’équipe sur ce créneau. Des images plein la vue. "Quand un client veut réaliser un CD-ROM ou créer son site Internet, j’interviens pour constituer le cahier des charges, et je pense le projet en réalisant des croquis à la main, puis sur Photoshop et Illustrator. Parallèlement au storyboard, je travaille à la conception d’une charte graphique à laquelle le client et ses sponsors puissent s’identifier. Après la conception, l’objectif est d’arriver au produit fini. Pour cette phase, je travaille avec mon employeur qui est informaticien." Une fois qu’elle se sentira bien rodée, Caroline aimerait entrer dans une "grosse boîte" prestigieuse. De quoi réaliser des projets ambitieux et poursuivre sa formation, dans un secteur où il faut sans cesse se tenir à la page.

Compétences
esprit créatif, écoute du client, maîtrise des outils informatiques.


Education

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Pour lui, le plus important est la beauté intérieure… d’un bâtiment, bien sûr ! Il imagine l’aménagement de maisons, bureaux, musées, commerces… Il détermine l’emplacement du mobilier (et crée parfois lui-même les meubles), choisit les matériaux, les couleurs, les matières qui habilleront les lieux. Tout cela dans un unique but : rendre l’espace confortable, accueillant et fonctionnel. Car si ce professionnel est un créatif à l’imagination débordante, il n’en reste pas moins un technicien du bâtiment. Il connaît donc toutes les contraintes techniques et réglementaires du secteur. Pas question d’oublier le passage des câbles électriques ! De plus, il maîtrise sur le bout des doigts les logiciels informatiques spécialisés et dispose d’une excellente culture générale en histoire de l’art. Lorsque son projet est ficelé, il le présente à son client. Ensuite, il sélectionne les entreprises chargées de réaliser les travaux et coordonne la vie du chantier. Il peut être travailleur indépendant ou salarié d’un cabinet.

Compétences
imaginer, créer, aménager.


Education

Description
En quelques coups de crayon, l’illustrateur fait passer son message, qu’il conçoive des images pour la pub, la presse ou l’édition. À partir d’indications fournies par ses clients (il travaille le plus souvent en indépendant), il crée tout un univers graphique à base de personnages, d’atmosphères et de décors originaux. Sa "patte", son style feront toute la différence. Dans l’édition (livres pour enfants, bandes dessinées), l’illustrateur est souvent à l’origine du projet. Sa liberté d’expression et de ton est illimitée. Mais, face à certains directeurs artistiques ou éditeurs, il faut parfois faire et refaire les crayonnés (croquis) avant d’arriver au résultat escompté. Pour pouvoir vivre de son travail, cet artiste doit savoir vendre son talent et son originalité. Aujourd’hui, il est indispensable d’avoir un site Internet.

Compétences
imaginer, dessiner, illustrer.


Education

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Les objets qu’il imagine doivent être beaux et utiles. Le designer industriel innove pour répondre à la demande des consommateurs mais aussi pour que son entreprise se démarque de la concurrence. À partir d’un cahier des charges, il imagine donc un produit innovant, de par sa matière, de par sa forme. Mais les exigences fonctionnelles sont essentielles : à quoi sert une belle chaise si on ne peut pas s’asseoir dessus ! Pour cultiver son “flair”, le designer doit en permanence se tenir informé de l’évolution des concepts, des technologies, des modes. Il peut être salarié d’une agence ou travailler à son compte. Quelques entreprises, notamment les constructeurs automobiles, ont leurs propres équipes.

Compétences
innover, imaginer, concevoir.


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