تخضع عملية التوجيه المدرسي للتلميذ إلى مبادىء عامة تركز على مراعاة مصلحة التلميذ ومرافقته و هي كالآتي:
- تأمين مرافقة تربوية للتلميذ تضمن حقه في اعلام شامل ومتنوع
- تمكينه من اكتساب كفايات ومهارات تساعده على اتخاذ القرار.
- اعتبار اختيار التلميذ عنصر أساسي في عملية التوجيه على ان يتم ذلك في حدود قدراته ومؤهلاته وفي حدود طاقة استيعاب المؤسسة التربوية الأصلية أو المجاورة.
- مراعاة مصلحة التلميذ في مداولات مجلس التوجيه المدرسي
- اعتماد المرونة في الاعتراض على التوجيه التمهيدي أو النهائي لتعديل المسار الدراسي للتلميذ على ان يدرس مطلب التلميذ بكل دقة.
لمزيد من المعلومات يمكن الإطلاع على الوثيقة المرفقة.