شهدت عدّة مدارس إعدادية ومعاهد نموذجية في الفترة الأخيرة احتجاجات للتلاميذ وللأولياء وصلت حتى الإضراب عن الدّراسة (الكاف بالخصوص، وبدرجة أقلّ حدّة : مدنين)، وقد تعلّقت الاحتجاجات برفض انتقال التلاميذ إلى فضاء جديد في السنة الدراسية المقبلة 2021-2022.
وقد أوضح وزير التربية، الأستاذ فتحي السلاوتي، يوم أمس الخميس 20 ماي 2021، خلال جلسة حوار جمع عددا من أعضاء الحكومة بمجلس نواب الشعب، سبب الاشكاليات ووجهة نظر الوزارة طالبا من نواب الشعب مساعدة الوزارة على إقناع المحتجين بوجاهة القرارات المتخذة، "عملا بمبادئ ترشيد التصرّف في الفضاءات وبالحفاظ على المال العام".
وقد بيّن الوزير أنّه على إثر زيارات إلى عدد من المؤسسات النموذجية في عدة مدن من البلاد، قد لاحظ وجود معاهد نموذجية أو مدارس إعدادية نموذجية يقلّ عدد التلاميذ بها كثيرا عن طاقة استيعابها الجملية، على مقربة من مؤسسات تربوية عاديّة يزيد عدد التلاميذ بها عن طاقة استيعابها القصوى مما سيؤدي في العام المقبل إلى اكتظاظ كبير في أقسام المؤسسات العادية (أكثر من 35 تلميذا بالقسم الواحد) أو استحالة انطلاق المؤسسات في العودة المدرسية المقبلة بسبب نقص في الفضاءات.
ولحلّ هذا الإشكال، ارتأت الوزارة نقلة تلاميذ عدد من المدارس الإعدادية النموذجية إلى المعاهد النموذجية وإتاحة المبنى لمؤسسة تربوية عادية. وهو ما تسبّب بالاحتجاجات المذكورة.
ومن ناحية أخرى، فقد تقرّر السّماح بقبول التّلاميذ الناجحين في مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية (بداية من جوان 2021) حتّى وإن كان معدّل التلميذ في المناظرة أقلّ من 15/20 على أن لايقلّ عن 14/20، وشرط أن تسمح طاقة الاستيعاب بذلك.
وقد ذكّر الوزير بأنّ قبول التلاميذ في المعاهد والإعداديّات النموذجية يتمّ على أساس الترتيب التفاضلي للمعدلات في حدود طاقة الاستيعاب المتوفرة، وشرط احترام المعدّل الأدنى المسموح به (15/20 لدخول المعاهد النموذجية و14/20 لدخول المدارس الإعدادية النموذجية) وأكّد أنّه في حالة نفاد طاقة الاستيعاب فإنّ معدّل 16/20 قد لايكون كافيا للدخول لمؤسسة نموذجية، كما أنّ القرارات الجديدة (دخول الحاصلين على معدل عام في مناظرة السيزيام بين 14/20 و15/20) لايمكن تطبيقها إلا على الناجحين في مناظرة السيزيام لجوان 2021 فصاعدا.
