Description
Selon son statut, il intervient dans différents types d’établissement. Avec l’agrégation, il enseigne le plus souvent dans les lycées. Le professeur titulaire du CAPES éducation musicale et chant choral initie, quant à lui, les collégiens ou les lycéens aux bases du solfège, du chant choral, voire à la pratique d’un instrument. Dans les conservatoires, les professeurs de musique dépendent de la fcontion publique territoriale et enseignent à des jeunes et à des adultes de tous âges et tous niveaux.

Compétences
écouter, transmettre, enseigner.


Education

Description
Contrairement à l’enseignant de l’Éducation nationale, ce “prof” s’adresse à un public d’adultes. Salariés, travailleurs indépendants, demandeurs d’emploi… ses élèves cherchent à approfondir leurs connaissances, à se préparer à des examens, à se reconvertir… Les enseignements dispensés dans le cadre de la formation continue sont donc très variés. Ils portent sur des disciplines classiques (maths, français, anglais…), sur des matières professionnelles (comptabilité, maîtrise de nouveaux logiciels…), sur des “savoir-être” (prendre la parole en public, manager une équipe…). À chaque formateur sa (ou ses) spécialité(s) ! Il est le plus souvent employé par un organisme spécialisé dans la formation continue. Il rencontre des profils d’élèves très variés, qui sont avant tout des clients. Certains ont payé (très) cher pour écouter ses conseils.

Compétences
transmettre, former, communiquer.


Education

Description
Les élèves le voient surtout comme le “grand méchant loup” qui sanctionne les retards et les entorses au règlement. Mais le CPE (conseiller principal d’éducation) est en réalité une pièce maîtresse dans le fonctionnement des collèges et des lycées. Certes, il veille à ce que l’ordre règne dans l’établissement et à ce que les élèves soient assidus. Pour l’assister dans cette mission, il peut compter sur les surveillants. Mais il intervient aussi sur le terrain social et pédagogique. Des élèves veulent créer un journal ou monter un club d’échecs ? Il les aide à trouver une salle, un financement… Il est régulièrement en contact avec les professeurs, les familles et le chef d’établissement. Son objectif : rendre la vie de l’établissement paisible et propice à l’apprentissage.

Compétences
organiser, surveiller, communiquer.


Education

Description
De Shanghai à Vienne en passant par Dakar, des centaines d’établissements français recrutent des enseignants dans toutes les disciplines. À l’école, en collège ou en lycée, les attributions de ces “exilés” sont proches de celles de leurs collègues restés sur le sol français puisque, au final, ils préparent les élèves aux examens français (diplôme national du brevet et baccalauréat notamment). Les postes sont attribués pour plusieurs années et le contrat est souvent renouvelable. Selon les cas, la maîtrise de la langue du pays d’accueil est exigée ou fortement recommandée. Quel que soit son statut (expatrié, résident…), l’enseignant à l’étranger ne peut être motivé par le seul goût des voyages ou par des revenus souvent plus attractifs qu’en France : il doit aussi faire preuve d’une grande curiosité pour les autres et pour leur culture.

Compétences
former, transmettre, communiquer.

Description
Grâce à ses connaissances et à ses compétences d’enseignant, le prof de collège – comme celui du lycée – transmet son savoir à ses élèves. Mais attention, il doit suivre un “canevas”, instauré chaque année par l’Éducation nationale : c’est le fameux programme. Dans les établissements de second degré, deux catégories d’enseignants coexistent : les titulaires du CAPES et de l’agrégation…Tous exercent le même métier, mais les différences concernent le salaire et le temps de travail. En plus des heures de cours, des réunions et des conseils de classe, les profs doivent consacrer du temps à la préparation des cours et à la correction des copies. Leurs journées sont donc bien chargées !

Compétences
enseigner, transmettre, écouter.


Education

Description
Dans les lycées professionnels, les professeurs peuvent enseigner plusieurs disciplines à leurs élèves. S’ils sont chargés des matières générales, ils en choisissent deux (mathématiques-sciences physiques, lettres-histoire, etc.). S’ils enseignent une discipline professionnelle, ils se contentent d’une seule (comptabilité, génie mécanique). Leurs élèves sont inscrits en CAP ou baccalauréat professionnel. Le professeur de lycée technique quant à lui, enseigne dans les classes de première et de terminale STD2A, STI2D, STMG… Ses domaines de compétences sont assez larges car les matières sont très ouvertes (économie et gestion, génie industriel…). En marge de leurs cours, ces professeurs assurent aussi le suivi individuel des élèves en stage.

Compétences
enseigner, transmettre, écouter.


Education

Description
Les “maîtres” et les “maîtresses” jouent un rôle essentiel dans le développement affectif et intellectuel des enfants. À la maternelle, auprès d’enfants âgés de 2 à 6 ans, ils organisent des activités ludiques (jeux, dessins…) qui renforceront l’apprentissage du langage, de la socialisation et le développement culturel et corporel de l’enfant. À l’école primaire, les enseignants doivent être très polyvalents car ils n’enseignent pas moins de sept matières à des enfants âgés de 6 à 11 ans : lecture, écriture, mathématiques, histoire-géographie, langue vivante, sport… Ils sont parfois secondés par des enseignants spécialisés pour certaines disciplines comme la musique. Une fois les heures de cours terminées (24 heures par semaine), “l’instit” consacre jusqu’à 20 heures supplémentaires à l’aide aux élèves en difficulté, aux réunions avec les collègues, à la préparation des cours… Autant dire que ce métier doit être une véritable vocation !

Compétences
enseigner, écouter, transmettre.

Description
À l’université, les cours dispensés aux étudiants sont extrêmement spécialisés : histoire médiévale, civilisation anglaise, fission nucléaire… Les profs, appelés enseignants-chercheurs, doivent donc être de fins connaisseurs de leur discipline. Pour cela, en plus des heures d’enseignement, ils consacrent une grande partie de leur temps à la recherche (fondamentale ou appliquée) et à la rédaction de publications. Ils interviennent aussi auprès des étudiants lors des travaux de thèses par exemple. L’enseignant-chercheur n’est donc pas seulement un érudit passionné par sa discipline. C’est aussi un excellent pédagogue. Dans la profession, il existe deux “catégories” : les maîtres de conférences et les professeurs des universités, qui appartiennent à un centre de recherche, type CNRS (Centre national de la recherche scientifique).

Compétences
enseigner, transmettre, chercher.